ADHD, difficoltà relazionali – prevenzione e trattamento didattico per la scuola primaria
VOLL. 1-5
Con la Legge n. 170 dell’8 ottobre 2010 “Nuove norme in materia dei disturbi specifici di apprendimento” si riconoscono la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia, quali disturbi specifici di apprendimento.
Ed è nella stessa Legge, all’art. 1 comma 1, che si sottolinea come essi “si
manifestano in presenza di capacità cognitive adeguate, in assenza di patologie neurologiche e di deficit sensoriali, ma possono costituire limitazioni
importanti per alcune attività della vita quotidiana”.
Vediamo, allora, come la normativa, in questo caso, diviene una rilevante
guida per l’impostazione metodologica, un vero e proprio strumento di indirizzo delle politiche sociali, sanitarie e scolastiche per porre in atto interventi educativi e didattici individualizzati e personalizzati, e utilizzare le necessarie misure compensative e dispensative.
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