Il secondo volume di questa raccolta sistematica analizza la legislazione scolastica italiana dal 1901 fino alla vigilia della Marcia su Roma (1922). Attraverso una scansione cronologica rigorosa — completa dei riferimenti alla Gazzetta Ufficiale — l’opera documenta l’evoluzione del sistema educativo nell’età giolittiana e nel primo dopoguerra.Il corpus normativo permette di seguire la trasformazione delle teorie pedagogiche dell’epoca, riflettendosi nell’organizzazione di ogni grado d’istruzione: dalle riforme della scuola elementare e dell’Università fino alla specifica disciplina delle scuole femminili. Particolare rilievo è dato ai programmi didattici, specchio di un’Italia che cercava di consolidare la propria identità civile e culturale prima della svolta autoritaria.