L’insegnamento di ‘Fondamenti del diritto europeo’ è di recente istituzione nelle facoltà di giurisprudenza italiane, dove è solitamente impartito nei corsi di laurea magistrale e nelle scuole di specializzazione pér le professioni legali.
La definizione del suo statuto epistemologico e didattico ha suscitato un vivace dibattito nell’ultimo decennio soprattutto presso i giusromanisti, coinvolti in prima persona poiché destinati dalla normativa ministeriale ad impartire l’insegnamento, ma alla riflessione hanno contribuito anche storici del diritto e giuscomparatisti, studiosi le cui discipline concorrono ampiamente nella determinazione della nuova materia.
I problemi sollevati hanno toccato profili di contenuto e di metodo. Fra i primi, per esempio, quale significato attribuire agli stessi termini che compongono la denominazione dell’insegnamento. La parola ‘fondamenti’ deve essere intesa nel senso di principi, basi, elementi o idee guida che caratterizzano il diritto europeo, o piuttosto tale parola sarebbe opportuno declinarla nel senso di radici, evidenziandone il senso diacronico di continuità e di edificazione, le fondamenta appunto su cui si è costruito e poggia il diritto europeo.
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