Il volume raccoglie i contributi di docenti afferenti agli ambiti disciplinari della pedagogia e della rappresentazione digitale per indagare congiuntamente le linee di sviluppo dell’educazione all’arte e al patrimonio. Il sapere pedagogico portato in ambienti digitali, sia di Realtà Aumentata che di Realtà Virtuale immersiva, potenzia la propria efficacia nella significazione di una esperienza educativa i cui obiettivi principali sembrano essere l’arte in ogni sua forma e il patrimonio culturale in ogni sua espressione.
Alessandro Luigini è architetto e ricercatore di ruolo presso la Facoltà di Scienze della Formazione di Bressanone, Libera Università di Bolzano. Si occupa di rappresentazione digitale, visual studies e digital heritage applicate all’architettura, alle arti figurative e alla formazione. È coordinatore della Ricerca “VAR.HEE Virtual and Augmented Reality for Art and Her-itage Education” (2018-2021). È advisory board per collane editoriali, riviste internazionali e BITZ, Fablab della Libera Università di Bolzano. È coordinatore scientifico di convegni internazionali e interdisciplinari tra cui” EARTH2018 Digital Environment for Education”, “Arts and Heritage.” Tra le ultime pubblicazioni LINEIS DESCRIBERE. Sette seminari tra rappresentazione e formazione (a cura di, Melfi 2017) e Grafemi e tipi standard. Una metodologia per l’analisi evoluzionistica dell’opera di Oscar Niemeyer (Roma 2018).
Chiara Panciroli è professore associato presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G.M. Bertin” dell’Università di Bologna, nell’ambito della Didattica generale e museale e delle Tecnologie educative. È responsabile scientifico del Centro di Ricerca e Didattica nei contesti museali e del Museo Officina dell’Educazione-MOdE dell’Università di Bologna. È membro ICOM, International Council of Museums dell’UNESCO. Tra le ultime pubblicazioni, Le professionalità educative tra scuola e musei: esperienze e metodi nell’arte (Milano 2016) e Formare al patrimonio nella scuola e nei musei (a cura di, Verona 2015).
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