Cristina Maggi, M.R. Valetto –  Biologia.Eu – 4° anno – Corpo umano (2022) PDF

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Per il 4° anno delle Scuole superiori. Con e-book. Con espansione online. Corpo umano (Vol. 2)

Il corso è realizzato da docenti con l’aiuto di specialisti competenti nelle diverse discipline della biologia, dalla biologia cellulare alla genetica, all’anatomia, passando per la medicina e le neuroscienze, con una particolare attenzione all’aggiornamento scientifico in ambito internazionale .

Le Lezioni accompagnano gli studenti in maniera chiara e puntuale nell’apprendimento dei concetti fondamentali:  sono sostenute da infografiche Ragiona con le immagini, che favoriscono la comprensione dei processi biologici  attraverso l’associazione immagine – concetto chiave. Studentesse e studenti sono perciò portati a ragionare in modo critico e non solo a memorizzare nozioni.

Le lezioni sono intercalate da sezioni Bio.EU dedicate alla ricerca in ambito internazionale, dove si approfondiscono temi dal punto di vista del progresso scientifico e tecnologico. Questa sezione si inserisce in un percorso STEM , che avvicina gli studenti alle discipline scientifiche.

Connecting science e biologia con i numeri , sono due importanti sezioni che connettono la biologia alle altre discipline, con spunti per riflessioni quantitative e attività interdisciplinari . Anche queste  sezioni si inseriscono in un percorso STEM , che avvicina gli studenti alle discipline scientifiche.

Ogni lezione si completa con il check point dedicato al ripasso, attraverso domande di ragionamento e una proposta di percorso digitale integrato.

BIOLOGIA.EU ha inoltre schede dedicate all’ educazione civica con attività che collegano i temi più importanti della biologia alla e salute all’ ambiente , stimolando il senso civico degli studenti.

Una ricca area operativa , con esercizi suddivisi per lezione, permette di verificare la preparazione globale della classe sia in termini di conoscenze sia in termini di competenze, con esercizi di ragionamento e di approfondimento e con una intera sezione dedicata alla strutturazione di una interrogazione.

L’area dedicata al laboratorio, con attività per le competenze , favorisce la partecipazione e la creatività degli studenti, mentre le schede di orientamento alle professioni tecnico scientifiche ne favoriscono l’orientamento formativo.

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